为进一步推进学风建设工作不断深入，提升人才培养质量，园艺学院高度重视，讨论出台了《关于开展“学风建设主题月”工作实施方案》，细致谋划，整体部署，通过动力激发、榜样影响、制度约束三个方面共同施力，狠抓优良学风建设。
强化思想，激发主体内驱力。通过召开主题班会、动员大会、报告会等方式，完成意识构建、生涯规划指导等教育活动，强调建设优良学风的意义，引导广大学生牢固树立“学习是第一要务”观念；举办园产品加工技能大赛、享售大赛等学院专业特色活动，发掘专业实用性，培养专业兴趣，同时依托学院新媒体平台，开展易起晨读、易醉书香等微活动，建立良好习惯，凝聚同质群体，助力学风养成。对高年级学生，结合生涯规划与就业指导，引导学生明确目标，正视差距，激发学生作为学习主体的动力；对低年级学生，组织新生研讨课、参观重点实验室与试验基地等，详细介绍学院科研实力与领域地位，增强学生的专业认同感，树立专业学习的信心，提高学习自觉性。
宣传典型，扩深朋辈影响力。充分发挥先进典型的示范作用，建立健全学风建设的奖励激励机制。以近期综合素质测评和奖助学金评选工作为契机，加大评选规模与相关先进集体与先进个人的宣传力度，并组织以学习经验交流或“一对一”帮扶等形式强化先进典型的积极影响，营造出“比学赶帮超”的学风建设良好氛围。同时重视党员的先锋模范作用，要求学生党员佩戴党员徽章，党员宿舍集体挂牌，时刻亮明党员身份，切实督促学生党员提高个人思想认识，进一步规范自身言行，用党员的先进性引领优良学风的形成，并鼓励学生党员自觉帮助学习困难学生分析原因、制定方法，充分扩深先进典型对学风建设积极作用的辐射效应。
规范管理，增强制度外迫力 。学院高度重视日常管理工作，专门召开工作研讨会，明确责任落实，健全听课制度、班级评议制度、学业预警制度等，不断深入，加强学业督导力度。学工干部每周深入课堂听课1-2次，详细掌握学生上课状态与课堂纪律，针对性地开展教育管理工作；每个学生班级设立一名学风评议员，近距离监测班级同学出勤情况、听课态度、学习表现等指标，并将结果及时反馈，整理通报，引导学生规范行为，培养纪律意识，努力将规范要求转变为良好习惯养成；对于学业预警学生，建立预警档案，及时联系家长，定期开展约谈，确定帮扶计划，努力实现“一个不掉队”的学风建设良好局面。
