专业思想教育工程是一项需要常抓不懈的工作，始于新生入学，同时也要贯穿于学生大学全过程的学习生活中。在学校安排转专业工作前夕，园艺学院党委副书记唐海波老师给有想法转专业的学生进行了一次全方位的分析。
4月26日晚，唐老师在“TALK空间”与20多位学生一起交流探讨，通过3“W”+1“H”的讲解助力学生理性转专业。3“W”分别是“why”——为什么要转专业，“where”——要转到哪里去，“what”——会带来什么样的问题；“H”指的是如何理性转专业。
唐老师与大家分析了转专业的原因，主要有两个方面，一是自身因素：学习兴趣、理想落差、学习困难、人际交往；二是家庭及社会因素：对就业形势的预期、盲目从众的心理、父母要求。学生要转到哪里去，唐老师归纳了近三年我院学生转向的学院及专业，用一个问题“你对现在和未来的专业了解到位了吗？”引出若干个与专业相关的问题，帮助学生进一步明确园艺专业和将转入的专业是做什么的、学习重点是什么、对学生的学习要求是什么、要培养什么样的人才等。会带来什么样的问题？转专业成功的学生要做什么准备，未转成功的又如何来面对心理落差。通过三个“W”引出最关键的问题“H”如何理性转专业，要求学生对自己目前所学的专业和欲转入专业、学科、学院重新进行充分认识和了解，重新评估专业与自己的“匹配度”。
通过扎实的交流探讨，帮助学生明确了学习目标，消除了个别学生盲从转专业的心理，助力学生理性转专业。兴趣是最好的老师，帮助学生对所学专业树立浓厚的兴趣，实现专业知识学习效果的最大化是园艺学院本科教育的重点，学院将常抓不懈。
