为进一步把课程思政落实到教师、落实到课堂，依托园艺学科优势、专业特色推进课程思政建设。4月24日下午，学院邀请教发中心培训师李侃侃和我院青年教师娄倩就课程思政教学内容的设计与实施做示范和讲解。学院全体教师和实验技术岗共70余名老师参加了培训。
培训会现场
培训会上，李侃侃老师首先以“为什么进行课程思政”、“课程思政是什么”、“如何进行课程思政”、“如何判断目标是否完成”四个疑问开场，层层递进，就目前“课程思政”普遍存在的四大障碍逐一进行分析。同时以家国情怀、个人修养、科学观等思政元素为例，将历史渊源、行业内典型人物事迹、时事新闻与社会现象等与专业知识、专业技能、专业精神相结合的思政元素融入专业课程，并以《雨水花园的秘密》课程思政为例进行思政元素分析。
李侃侃老师做培训
随后学院青年教师娄倩以2018年获批的“课程思政”示范精品课程《观赏树木学》中《藤本植物》做示范讲解。以藤本植物生长的优缺点为例，将园林设计中如何把握好适度性原则、尊重事物发展的客观规律巧妙融入教学中。两位老师紧紧抓住课程改革核心环节，充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用，着力将思政教育元素贯穿于课堂教学的全过程，着力将教书育人落实于课堂教学的主渠道之中，深入发掘课程思政教育资源，发挥课程育人功能。给老师们做了很好地示范教学和指导，对进一步提升我院课程思政教学建设具有示范作用。
娄倩老师以《藤本植物》做示范讲解
最后学院教学副院长徐炎就培训做总结，他表示学院始终坚持“育人为本、德育为先”，把“立德树人”作为教育的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观有机融入整个专业教育体系，全面渗透到学院教育教学全过程，在落小、落细、落实上下功夫。并对广大教师提出要求：一是以教学基层组织为单位开展“课程思政”集体研讨、备课活动，发挥课程组合力，强化集体攻关。二是学院系、教研室要组织“课程思政”教学研讨活动，邀请马克思主义、人文社会科学等领域的专家教授共同研讨“课程思政”教学设计，探索课程教学与思政教育有机融合；三是每个专业要建设不少于2堂“课程思政”示范课堂，引领带动我院“课程思政”教学改革，逐步形成全员育人格局；四是对接教学发展中心组织开展“课程思政”教学改革专题培训。深入推进我院“课程思政”教育教学改革。
徐炎副院长做总结报告
