西北农林科技大学园艺学院
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张光强书记在2012年工作务虚会上的讲话

来源:根据录音整理   作者:       发布日期:2012-10-16     浏览次数:

     

  首先,我同意孙校长意见。这次工作务虚会开的好,几个议题材料和汇报都准备的比较充分,大家讨论也很热烈。由于时间有限,很多没有来得及发言的同志可以会后将建议书面交给党委校长办公室,以便相关部门整理修改。同时,我们也提倡各学院、各处室利用暑期召开这样一个务虚会,好好把学院、部门的工作思路、重点研讨一下,真正把谋划与实干结合起来。

  下面,我结合这次务虚会上的几个专题,谈几点意见。

  一、关于提升本科教学质量

  学校准备在今年年底前召开本科教学工作会议,会后要形成一个关于提升本科教育教学质量的重要指导性文件。这次会上,教务部门方面先拿出了一个征求意见稿,毕竟是第一次讨论,其中还有很多地方需要再仔细琢磨,不断完善。我们最终希望这个文件能够有力促进教学质量的提升问题。

  关于这个文件的框架,我认为,首先是认真总结2005年本科教学工作评估以来取得重要成绩。总结的目的是为了给大家一个信心,我们的教学并不是一塌糊涂、一无是处,其实我们这5年有历史性的巨大进步。从用人单位对学生的反馈意见来看,我们教育质量是不错的。在总结经验的基础上,要找准教学存在的问题,真真切切地把准脉。

  其次,要明确改革的思路和目标。比如改进师德师风、实行本科导师制、改进考试方法等等,可以虚实结合,其中的一些硬性要求在设计时要管用、具体、严格,真正把保证教学质量的目标落到实处。

  第三,文件要充分体现国家对高校人才培养质量的要求。国家把人的全面发展、适应社会需要作为人才培养质量的根本要求,具体到“985工程”大学就是要培养拔尖创新人才。包括教育部现在提出的卓越农林人才、试点学院、创新创业教育等等,涉及到培养目标、培养模式、培养质量标准体系的这些要求,能体现的要尽量体现到文件汇总。同时,要从学校实际出发,研究、体现学校特色问题。刚才孙校长讲了“教、学、改”三个方面,我再补充完善一下,即“教、学、管、建、改”五个方面,简单说就是如何教,如何学,如何改进教学组织管理,如何加强条件建设,如何改革创新。教学部门要按照这样一个思路把现有的措施再进行丰富。

  最后,如何把教学这件事情干好。我认为,要坚持锐意创新,思想不能保守,没有新的理念,没有改革创新的精神,制定不出好的文件,也干不好。教学工作会议开完了以后,相关政策的配套文件也要加紧研究出台。

  二、关于人员分类管理和津贴分配改革

  刚才听了人员分类管理和津贴分配方案的汇报,感觉这次修改后的文件距离可操作来讲越来越近了,通过教代会的可能性还是很大的。请相关部门和专家暑假再辛苦一下,根据大家讨论的意见进一步修改,开学后争取拿出一稿。以上这两项工作已经到了非改不可的地步,同时,我们现在遇到了很好的时机,也有一定的基础和条件。目前重要的任务就是要把方案做好。在这里我想再强调几点。

  第一,人员分类的管理重点是岗位职责,岗位考核,结果运用,组织实施。特别是岗位职责、岗位考核,涉及到管理过程中的方方面面,是我们后面具体操作能否成功的关键。请赵忠、永华同志牵头,人事,组织,教学、科研、推广、实验室管理等部门参加,抓紧时间搞一个会战,把职责、考核、结果运用、组织实施一系列内容研究制定出来,暑假加班完成。

  第二,津贴分配和分类改革是对应的,我们有了分类管理,必须有配套的津贴分配方案。学校要实现科学的发展,基础是科学管理,科学管理首先是人事的分配的体制、机制,这是龙头,是指挥棒。首先要有正确的导向,用一句话来概括,就是“要有利于实现办学目标,有利于调动广大教职工的积极性、创造性,有利于提高我们的办学质量水平和核心竟争力”。其次,选择符合我们实际的模式。在分配上,要坚持“效率适当优先,比较注重公平”。目前阶段,我们虽然加入“985工程”大学行列,但是离“985工程”大学要求还较大,处在不进则退的危机之中。我们要充分考虑涉及学校核心办学指标一些数据与津贴分配的联系,要充分考虑建设世界一流农业大学的艰巨任务与政策导向的联系,要充分考虑新旧津贴分配政策过渡与广大教职工切身利益的联系,不能大起大落。还有就是对鼓励集体、团队成绩的导向,新的分配方案中必须体现。

  第三,津贴分配方案对于每个学院来讲不可能是一个完美的方案,只能是一个比较合理、原则性的方案。在现阶段,也不会对每一个学院都像量体裁衣那么合适,方案设计时可以给每个学院留点调节系数,充分调动学院内部调节的主动性和积极性。

  三、关于学科建设方面

  第一,学科建设要从长计议。我在前年务虚会上特别谈到了认识问题的方法,就是用辩证的思维、发展的眼光来看待事物。学校是一个整体,每一项工作都是相互联系的。我们要避免单向思维,把相互的关系变成促进的关系。学科建设工作也需要辩证发展的思维,把各个方面的关系统筹好、协调顺。我同意请孙校长、赵忠、吴普特牵头,现在开始筹划制订一个加强学科建设方面的指导性意见。可以请一些外校的专家和学校老同志帮助我们,集中一下各方面的智慧。

  第二,协调好学科建设必须重视三个重要方面。一是人才团队,就是怎样把团队变成一个梯次配备、学科交叉、紧密融合、战斗力强的团队。二是平台,这是个硬件建设问题,我们还要积极争取各方面资源,不断加强。三是学科方向,我们的学科方向确实要进一步明晰,要符合国家战略要求,至少符合行业发展要求,看准了就沿着一个方向不断的往前走。这三方面要形成一个相互联系的整体来考虑。

  第三,学科顶层设计要有战略性。学科规划既要瞄准世界发展,国家发展,包括区域发展的大方向,也要遵循学科自身发展的规律,结合学校的实际,最后应该形成一个科学的学科体系,有学科群,有重点学科,有骨干学科,就像一棵大树,有根有干有叶,健康生长。

  第四,重视新兴交叉学科建设。这方面我也特别强调过,涉及全球气候变化、资源环境等等,都是目前大家非常关心的问题,比较热的学科方向,我们也有这方面的学科基础,这些都是应当特别注意的。

  四、关于暑期工作

    我再强调一下,今年暑假时间比较长,学生安全、校园治安要高度重视,学校各部门、各学院要把假期值班工作安排好,把在校学生的学习生活安排好。另外,基建工作任务艰巨,暑期还要抓紧进行。